Periodici - Bollettino ANISA | Gangemi https://gangemi.com/collana/periodici/bollettino-anisa/ Gangemi Editore - Shop Mon, 06 Nov 2023 14:04:05 +0000 it-IT hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://gangemi.com/wp-content/uploads/gangemi_favicon2-66x66.png Periodici - Bollettino ANISA | Gangemi https://gangemi.com/collana/periodici/bollettino-anisa/ 32 32 Anisa 43 https://gangemi.com/prodotto/anisa-43/ Thu, 06 Dec 2018 14:09:08 +0000 https://gangemi.com/prodotto/anisa-43/ Buone pratiche per l'educazione al patrimonio e la formazione dei cittadiniEditorialeLidia AntoniniSEZIONE 1 – XXVIII CONGRESSO ANISA 2016-2019Relazione Triennale del Presidente NazionaleIrene BaldrigaComposizione Direttivo 2016-2019“Art. 9 della Costituzione: un trittico tra cultura, Patrimoniostorico-artistico e ambientale”Intervento di Giovanni Maria Flick (sintesi a cura di Clara Rech)SEZIONE 2 – ATTIVITÀ DELLE SEZIONI PROVINCIALI ANISA – ESPERIENZE DIDATTICHEL'Alternanza ...

L'articolo Anisa 43 proviene da Gangemi.

]]> Buone pratiche per l’educazione al patrimonio e la formazione dei cittadini

Editoriale
Lidia Antonini

SEZIONE 1 – XXVIII CONGRESSO ANISA 2016-2019
Relazione Triennale del Presidente Nazionale
Irene Baldriga

Composizione Direttivo 2016-2019
“Art. 9 della Costituzione: un trittico tra cultura, Patrimonio

storico-artistico e ambientale”
Intervento di Giovanni Maria Flick (sintesi a cura di Clara Rech)

SEZIONE 2 – ATTIVITÀ DELLE SEZIONI PROVINCIALI ANISA – ESPERIENZE DIDATTICHE
L’Alternanza Scuola-Lavoro e l’educazione al patrimonio culturale: riflessioni ed esperienze
Laura Colombo – Paola Strada

La storia di un progetto: dalla partecipazione alle Olimpiadi del patrimonio 2016/17 alla pubblicazione di “Arte e conflitti: Italia 1917-2017”
Simonetta Lucchi

La formazione ANISA – Restauro e Architettura: problemi di tutela e conservazione
Teresa Calvano

Per un orizzonte di senso. Se i bambini leggono l’arte
Patrizia Morisco

Diritti culturali e inclusione sociale
Finella Trapani

Un anno fruttuoso: attività di ANISA CAGLIARI 2017
Simone Mereu

Anisa Lucca – nascita e attività della sezione
Massimo Malatesta

SEZIONE 3 – LA NOSTRA STORIA
Le principali tappe dell’Anisa
a cura della redazione Anisa

L'articolo Anisa 43 proviene da Gangemi.

]]> Anisa 42. “Per l’inclusione oltre il disagio” https://gangemi.com/prodotto/anisa-42-per-linclusione-oltre-il-disagio/ Mon, 10 Oct 2016 14:08:33 +0000 https://gangemi.com/prodotto/anisa-42-per-linclusione-oltre-il-disagio/ Sezione 1RIFLESSIONIPresentazioneLidia AntoniniLa storia dell'arte per la scuola inclusivaIrene BaldrigaAvanti, c'è posto?Patrizia MoriscoI Bisogni educativi speciali e la scuola possibile. Una traccia normativaAnnamaria GiarlettaEuropa ed integrazioneFinella TrapaniIl museo Omero: una risorsa per chi non vede, un modello educativo per i bambini, una scoperta per chi vedeAldo GrassiniAltre forme di inclusione/esclusioneErnesto PadovaniSezione 2TESTIMONIANZE DAL CARCERECiroNicolaSezione 3BUONE ...

L'articolo Anisa 42. “Per l’inclusione oltre il disagio” proviene da Gangemi.

]]> Sezione 1
RIFLESSIONI

Presentazione
Lidia Antonini

La storia dell’arte per la scuola inclusiva
Irene Baldriga

Avanti, c’è posto?
Patrizia Morisco

I Bisogni educativi speciali e la scuola possibile. Una traccia normativa
Annamaria Giarletta

Europa ed integrazione
Finella Trapani

Il museo Omero: una risorsa per chi non vede, un modello educativo per i bambini, una scoperta per chi vede
Aldo Grassini

Altre forme di inclusione/esclusione
Ernesto Padovani

Sezione 2
TESTIMONIANZE DAL CARCERE

Ciro

Nicola

Sezione 3
BUONE PRATICHE

Museo in Transito: un tentativo di integrazione di una periferia urbana attraverso esperienze artistiche e storico-artistiche e di cittadinanza attiva
Simone Mereu

Il Palazzo Reale di Torino. La storia, le storie
Finella Trapani

L'articolo Anisa 42. “Per l’inclusione oltre il disagio” proviene da Gangemi.

]]> Anisa 41. Per l’educazione all’arte https://gangemi.com/prodotto/anisa-41-per-leducazione-allarte/ Fri, 19 Sep 2014 14:06:06 +0000 https://gangemi.com/prodotto/anisa-41-per-leducazione-allarte/ PROGRAMMA XXVII CONGRESSO NAZIONALE ANISA 2013EditorialeLidia AntoniniSEZIONE 1 – RELAZIONIRelazione Presidente uscenteClara RechLa fotografia – Il linguaggio visivo per conoscere il presenteAlessandra MauroFormare i docenti di arte: un contributo alle “tre C”Luisa RibolziLa didattica per competenzeIrene BaldrigaSEZIONE 2 – COMUNICAZIONI – ATTIVITÀ DELLE SEZIONI PROVINCIALI ANISA – ESPERIENZE DIDATTICHE SELEZIONATELa newsletter ANISA: quale evoluzioneLidia Antonini ...

L'articolo Anisa 41. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> PROGRAMMA XXVII CONGRESSO NAZIONALE ANISA 2013
Editoriale
Lidia Antonini

SEZIONE 1 – RELAZIONI
Relazione Presidente uscente
Clara Rech

La fotografia – Il linguaggio visivo per conoscere il presente
Alessandra Mauro

Formare i docenti di arte: un contributo alle “tre C”
Luisa Ribolzi

La didattica per competenze
Irene Baldriga

SEZIONE 2 – COMUNICAZIONI – ATTIVITÀ DELLE SEZIONI PROVINCIALI ANISA – ESPERIENZE DIDATTICHE SELEZIONATE
La newsletter ANISA: quale evoluzione
Lidia Antonini – Emanuela Valentini

Le buone pratiche. La collezione Peggy Guggenheim
Anita Todesco – Valeria Bottalico

RE-CYCLE. Laboratorio sperimentale sul riciclo
Sofia Bilotta – Marta Morelli

Artenauti
Anna Pironti

Cretti, squarci, tagli e un grande bang! Ovvero: come insegnare a nuotare nel brodo primordiale
Patrizia Morisco

Lo spot per il Liceo Artistico Statale “Michelangelo Guggenheim” di Venezia realizzato dalla classe 3G A.S. 2012-13
Valerio Vivian

Dove ci porta questa tecnologia?
Emanuele Domenico Vicini

Le Strade della musica: Luoghi Suoni e Immagini per Europa 2020
Giovanna M. Bozzi

SEZIONE 3 – MOZIONE CONCLUSIVA
Direttivo 2013-2016

L'articolo Anisa 41. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> Anisa 40. Per l’educazione all’arte https://gangemi.com/prodotto/anisa-40-per-leducazione-allarte/ Sun, 01 Jan 2012 14:05:12 +0000 https://gangemi.com/prodotto/anisa-40-per-leducazione-allarte/ Questo Bollettino dedicato agli Atti del Convegno, “Le Arti per il Risorgimento” organizzato da Anisa con il sostegno dell'USR Lazio, conclude il nostro impegno sul tema delle celebrazioni per il 150° dell'Unità d'Italia, iniziato due anni fa con il numero 34-35 “1861-2011 L'arte che unisce”. In quell'occasione avevamo raccolto gli interventi di alcuni curatori di ...

L'articolo Anisa 40. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> Questo Bollettino dedicato agli Atti del Convegno, “Le Arti per il Risorgimento” organizzato da Anisa con il sostegno dell’USR Lazio, conclude il nostro impegno sul tema delle celebrazioni per il 150° dell’Unità d’Italia, iniziato due anni fa con il numero 34-35 “1861-2011 L’arte che unisce”. In quell’occasione avevamo raccolto gli interventi di alcuni curatori di Musei del Risorgimento o di Musei comunque ricchi di opere legate a quel periodo, e articoli di docenti che avevano partecipato alle Olimpiadi del Patrimonio 2010 coordinando il lavoro di ricerca dei loro studenti su episodi o luoghi legati al tema dell’ Unità d’Italia. Con “Le Arti per il Risorgimento” ospitato lo scorso ottobre nella sala Pietro da Cortona dei Musei Capitolini, abbiamo voluto ripercorrere il cammino della nostra storia verso l’unità, attraverso i diversi linguaggi: la pittura declinata nella sua componente celebrativa, realistica , bozzettistica, la scultura nelle tante statue di protagonisti di quella storie e nella complessità dei grandi monumenti celebrativi e ancora gli interventi di trasformazione urbana e non ultima la musica che dal melodramma alla musica popolare, ha accompagnato il cammino verso l’unità.

Editoriale
Lidia Antonini

Programma Convegno le Arti per il Risorgimento

Saluto di
Umberto Broccoli

Saluto di
Maddalena Novelli

Introduzione
Clara Rech

Il Campo italiano dopo la battaglia di Magenta
Antonio Paolucci

Mostre, scuola e musei per l’Unità d’Italia
Antonio Natali

Pittura e Risorgimento
Maria Vittoria Marini Clarelli

L’Educazione artistica e culturale in Francia:
come la conoscenza dell’arte può essere fondante per l’identità nazionale
Jean Miguel Pire

Celebrazioni di Roma Capitale
Vittorio Vidotto

Il Vittoriano come metafora
Fabrizia Borghi

L’ultimo papa-re: visione e illusione della città eterna
Micol Forti

Risorgimento Arte e Musica
Teresa Calvano

Musiche per il Risorgimento
Maria Cristina Paciello

Gli Autori

L'articolo Anisa 40. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> ANISA 37/38. Per l’educazione all’arte https://gangemi.com/prodotto/anisa-37-38-per-leducazione-allarte/ Fri, 22 Jul 2011 14:04:51 +0000 https://gangemi.com/prodotto/anisa-37-38-per-leducazione-allarte/ Patrizia De Socio 5Programma del XXVI Congresso Sezione 1 - Tavola rotonda: "Ex cattedra ed extra cattedra"Interventi diClara Rech Ilaria Buitoni Borletti Vittorio Cogliati Dezza Antonio Natali Bruno Toscano Sezione 2 - Relazioni, resoconti ed esperienzeRelazione attività triennioClara Rech La difesa della storia dell'arte tra prospettive di modernità e di europeismo... Irene Baldriga, Teresa Calvano, ...

L'articolo ANISA 37/38. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> Patrizia De Socio 5
Programma del XXVI Congresso

Sezione 1 – Tavola rotonda: “Ex cattedra ed extra cattedra”
Interventi di
Clara Rech
Ilaria Buitoni Borletti
Vittorio Cogliati Dezza
Antonio Natali
Bruno Toscano

Sezione 2 – Relazioni, resoconti ed esperienze
Relazione attività triennio
Clara Rech

La difesa della storia dell’arte tra prospettive di modernità e di europeismo…
Irene Baldriga, Teresa Calvano, Clara Rech

English and Art
Giovanna Bozzi

Educazione al Patrimonio culturale. La didattica dei beni culturali sul territorio
Laura Colombo

Le Olimpiadi ai tempi di Facebook
Francesco Catalano

Patrimonio culturale e inclusione sociale
Vincenzo Simone

Museo come Scuola. Il caso dei Musei locali
Gian Paolo Castelli

Giocare è un lavoro serio: il laboratorio diattico dei Musei Vaticani
Maria Serlupi

Sezione 3 – Panels. Attività delle sezioni provinciali ANISA
ed esperienze didattiche selezionate

I laboratori di riflessione e pratica creativa.
“Questions Questions di Alfredo Jaar i ragazzi rispondono”, “Memories and Encounters”
Laura Colombo

IL FAI PER LA SCUOLA. Esperienze del FAI delegazione di Roma
Feliciana Menghini

Progetto: “Fare Futurismo. Sperimentare l’idea”
FUTURLAB – Laboratori di educazione all’arte
Cristina Lucandri

Pittura e musica alla Galleria Corsini
Maria Letizia Papini, Maria Cristina Paciello

Proposte sperimentali del Liceo Classico Claudio Eliano di Palestrina
Paola Torniai

Unità didattica CLIL: The Punic Warship Wreck
Francesca Pellegrino

Un progetto per la scuola d’arte al Museo Davia Bargellini di Bologna
Simonetta Nicolini

Sezione 4 – Lettera ai soci e mozione conclusiva
Clara Rech
Mozione conclusiva
Note biografiche degli autori

L'articolo ANISA 37/38. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> Anisa 39. Per l’educazione all’arte https://gangemi.com/prodotto/anisa-39-per-leducazione-allarte/ Sat, 01 Jan 2011 14:04:57 +0000 https://gangemi.com/prodotto/anisa-39-per-leducazione-allarte/ L'articolo Anisa 39. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> L'articolo Anisa 39. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> Anisa 36. Per l’educazione all’arte https://gangemi.com/prodotto/anisa-36-per-leducazione-allarte/ Mon, 04 Oct 2010 14:04:04 +0000 https://gangemi.com/prodotto/anisa-36-per-leducazione-allarte/ L'articolo Anisa 36. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> L'articolo Anisa 36. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> ANISA 31/33. Per l’educazione all’arte https://gangemi.com/prodotto/anisa-31-33-per-leducazione-allarte/ Tue, 19 Jan 2010 14:03:51 +0000 https://gangemi.com/prodotto/anisa-31-33-per-leducazione-allarte/ EditorialePatrizia De Socio Sezione Uno - La terra dove fioriscono i limoniVilla d'Este:Genius Loci, mutazioni, restauriFabrizia Borghi,Teresa Calvano Un giardino in Toscana. Camminando nel paesaggio tra arte, letteratura e storia della cultura contemporaneaMarina Franca Fresa I siti reali e la trasformazione del paesaggio agrario in Terra di LavoroMaria Rosaria Iacono Artisti in montagna: esempi e ...

L'articolo ANISA 31/33. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> Editoriale
Patrizia De Socio

Sezione Uno – La terra dove fioriscono i limoni
Villa d’Este:Genius Loci, mutazioni, restauri
Fabrizia Borghi,Teresa Calvano

Un giardino in Toscana. Camminando nel paesaggio tra arte, letteratura e storia della cultura contemporanea
Marina Franca Fresa

I siti reali e la trasformazione del paesaggio agrario in Terra di Lavoro
Maria Rosaria Iacono

Artisti in montagna: esempi e riflessioni
Giovanna Ragionieri

Antiche terre della Baronía di Carapelle: prove di archeologia dal museo al territorio
Loredana D’Emilio, Monica Milani

Centri antichi della Basilicata: esperienze didattiche – tutela
Tonino Garzia, Antonio Rosa

Notizie da Bolsena
Angelo Timperi

Scrivere una guida didattica: Ferentino
Maria Teresa Valeri

Sulla pittura di paesaggio dell’Ottocento in Sicilia
Francesco Catalano

Italia, terra vulcanica
Alessandra Magistrelli

Fra arte e scienza nell’Italia napoleonica: dalla penna del geografo al pennello del paesaggista
Massimo Quaini

Educare al viaggio
Annalisa Cipriani

Sezione Due – Olimpiadi del Patrimonio 2008/2009
Note biografiche degli autori

Focus su
Forum delle Associazioni Palermo

Un gemellaggio lungo la Via Carolingia

I Musei Vaticani: Storia, Collezioni, Percorsi Didattici

L'articolo ANISA 31/33. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> Anisa 34/35. Per l’educazione all’arte https://gangemi.com/prodotto/anisa-34-35-per-leducazione-allarte/ Fri, 01 Jan 2010 14:04:04 +0000 https://gangemi.com/prodotto/anisa-34-35-per-leducazione-allarte/ Sezione Uno - Costruire l'Italia attraverso la storia dell'arteI giovani e il senso dell'unità nazionale: indifferenza o passione?Il ruolo educativo della storia dell'arteClara Rech La riapertura del Museo del Risorgimento a PalermoMariella Riccobono, Maria Antonietta Spadaro Iconografia di una nazione. L'unità raccontata dalle collezioni della Galleria Nazionale d'Arte Moderna di RomaPaola Guarnera Temi patriottici e ...

L'articolo Anisa 34/35. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> Sezione Uno – Costruire l’Italia attraverso la storia dell’arte
I giovani e il senso dell’unità nazionale: indifferenza o passione?
Il ruolo educativo della storia dell’arte
Clara Rech

La riapertura del Museo del Risorgimento a Palermo
Mariella Riccobono, Maria Antonietta Spadaro

Iconografia di una nazione. L’unità raccontata dalle collezioni della Galleria Nazionale d’Arte Moderna di Roma
Paola Guarnera

Temi patriottici e risorgimentali nella collezione
del Museo Revoltella di Trieste
Maria Masau Dan

Immagini, iconografie, loci communes, alle radici dell’Italia del Risorgimento
Federico Gizzi

Sezione Due – Olimpiadi del Patrimonio 2009/2010
Il Museo Artistico Industriale e le Scuole Officine di Napoli
Andrea e Luca Esposito

Luoghi della memoria. Archeologia industriale in Calabria tra memoria e progetto
Anna Rita Gagliardi

Il racconto di una “intervista impossibile”
Chiara Troccoli

L’Italia unitaria nella collezione d’arte della fondazione Cariplo
Laura Polo D’Ambrosio

Sulle orme dei nostri eroi. Testimonianze del Risorgimento in Friuli
Angela Dal Gobbo

Inseguendo uno dei Mille
Giuliana De Fazio

Trasformazioni nel Montefeltro dopo l’Unità d’Italia
Susanna Ugoccioni

Note biografiche degli autori

Focus su..
Caccia al tesoro nei luoghi del Risorgimento a Palermo
Garibaldi ed i Mille, un’impresa da catalogare.
Una esperienza didattica al Museo

L'articolo Anisa 34/35. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> ANISA 30. Per l’educazione all’arte https://gangemi.com/prodotto/anisa-30-per-leducazione-allarte/ Tue, 16 Dec 2008 14:03:27 +0000 https://gangemi.com/prodotto/anisa-30-per-leducazione-allarte/ Da questo numero il Bollettino ANISA, voce dell'Associazione Nazionale Insegnanti di Storia dell'Arte, ha un nuovo Direttore responsabile. Dopo Giorgio Massara e Cesare Badini, cui va il ringraziamento del Direttivo per il compito egregiamente svolto da entrambi in tanti anni, assumo questa carica con emozione e grande entusiasmo. Avrò al mio fianco un comitato di ...

L'articolo ANISA 30. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]> Da questo numero il Bollettino ANISA, voce dell’Associazione Nazionale Insegnanti di Storia dell’Arte, ha un nuovo Direttore responsabile. Dopo Giorgio Massara e Cesare Badini, cui va il ringraziamento del Direttivo per il compito egregiamente svolto da entrambi in tanti anni, assumo questa carica con emozione e grande entusiasmo. Avrò al mio fianco un comitato di redazione consolidato e tutto al femminile, di grande professionalità e competenza. Ne fanno parte: Maria Antonietta Destro alla quale mi legano la città, Roma, e comuni esperienze di lavoro; Maria Giovanna Ragionieri, Segretario Nazionale; Maria Antonietta Spadaro, da poche settimane Vice Presidente di ANISA e Paola Strada, Tesoriere Nazionale. In tempi strettissimi, grazie a tutte loro e con non poche difficoltà logistiche, è stato approntato questo numero all’insegna della continuità e rispettando una scelta tematica fortemente sostenuta da Cesare Badini. Raccolto il testimone, abbiamo cercato il taglio editoriale più efficace per confezionare uno strumento di studio utile e piacevole quale da sempre è questo nostro Bollettino. Per questo numero, in particolare, ci siamo avvalsi di autori particolarmente generosi e solerti che, malgrado l’imposizione di una tabella di marcia particolarmente pesante, hanno risposto prontamente alle nostre richieste. Il volume ha un titolo che preannuncia contenuti ricchi e articolati ed è per questo motivo ripartito in due sezioni. La prima, ‘La Formazione e il metodo’, ha un taglio più teorico, con contributi pensati per sostenere e informare il dibattito associativo su questioni metodologiche sostanziali per ANISA quali: la formazione dei futuri docenti; l’orientamento degli studenti all’uso degli strumenti di informazione altenativi ai libri di testo; i temi del restauro dell’arte e dei nuovi materiali impiegati dagli artisti contemporanei; il possibile uso didattico della video arte. La seconda, ‘Sul territorio e nei musei’ , fornisce,invece, una panoramica di più ampio respiro su realtà ed esperienze didattiche selezionate con l’intento, molto pragmatico, di proporre all’attenzione dei nostri soci alcune procedure didattiche un po’ fuori del consueto, a testimonianza dei buoni frutti prodotti da azioni educative condotte in contesti alternativi all’aula scolastica. Accanto a queste troverete degli approfondimenti su realtà museali emergenti da osservare con grande attenzione perché ci sembrano dense di promesse per quanti seguono l’arte contemporanea. (Patrizia De Socio, Direttore Responsabile di ANISA)

L'articolo ANISA 30. Per l’educazione all’arte proviene da Gangemi.

]]>