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	<title>Rech Clara Archivi | Gangemi</title>
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	<title>Rech Clara Archivi | Gangemi</title>
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		<title>Cristoforo Clavio e la cultura scientifica del suo tempo</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Segreteria Gangemi Editore spa]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Dec 2014 14:05:57 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>In questo volume vengono pubblicati gli atti del convegno che si è tenuto in occasione dei 400 anni dalla morte di Cristoforo Clavio, avvenuta il 12 febbraio del 1612. Viene ricordata l'opera del padre gesuita, insigne matematico traduttore e commentatore di Euclide, principale artefice della riforma del calendario gregoriano, introdotto da Gregorio XIII nel 1582, ...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>In questo volume vengono pubblicati gli atti del convegno che si è tenuto in occasione dei 400 anni dalla morte di Cristoforo Clavio, avvenuta il 12 febbraio del 1612. Viene ricordata l&#8217;opera del padre gesuita, insigne matematico traduttore e commentatore di Euclide, principale artefice della riforma del calendario gregoriano, introdotto da Gregorio XIII nel 1582, facendo sparire di fatto i giorni tra il 4 e il 15 ottobre del 1582. Personaggio di spicco nel dibattito sul copernicanesimo, invitò Galileo ad esporre le sue teorie astronomiche nel 1611 nel Collegio Romano. Ebbe tra i suoi allievi padre Matteo Ricci, che introdusse la matematica e l&#8217;astronomia occidentali in Cina. È attualmente in corso la digitalizzazione dei suoi scritti, a cura dell&#8217;Archivio Storico dell&#8217;Università Gregoriana, dell&#8217;Istituto di Linguistica Computazionale del CNR di Pisa e della Fondazione Rinascimento Digitale. L&#8217;edificio del Liceo Visconti di Roma, in cui si è tenuto il convegno, fu sede del Collegio Romano, laddove padre Clavio esercitò il suo magistero. Il convegno si è svolto con l&#8217;ausilio dell&#8217;Ufficio Scolastico Regionale del Lazio e sotto il patrocinio del Ministero dei Beni Culturali, della Provincia e del Comune di Roma.</p>
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		<title>ANISA 30. Per l&#8217;educazione all&#8217;arte</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Segreteria Gangemi Editore spa]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Dec 2008 14:03:27 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Da questo numero il Bollettino ANISA, voce dell'Associazione Nazionale Insegnanti di Storia dell'Arte, ha un nuovo Direttore responsabile. Dopo Giorgio Massara e Cesare Badini, cui va il ringraziamento del Direttivo per il compito egregiamente svolto da entrambi in tanti anni, assumo questa carica con emozione e grande entusiasmo. Avrò al mio fianco un comitato di ...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Da questo numero il Bollettino ANISA, voce dell&#8217;Associazione Nazionale Insegnanti di Storia dell&#8217;Arte, ha un nuovo Direttore responsabile. Dopo Giorgio Massara e Cesare Badini, cui va il ringraziamento del Direttivo per il compito egregiamente svolto da entrambi in tanti anni, assumo questa carica con emozione e grande entusiasmo. Avrò al mio fianco un comitato di redazione consolidato e tutto al femminile, di grande professionalità e competenza. Ne fanno parte: Maria Antonietta Destro alla quale mi legano la città, Roma, e comuni esperienze di lavoro; Maria Giovanna Ragionieri, Segretario Nazionale; Maria Antonietta Spadaro, da poche settimane Vice Presidente di ANISA e Paola Strada, Tesoriere Nazionale. In tempi strettissimi, grazie a tutte loro e con non poche difficoltà logistiche, è stato approntato questo numero all&#8217;insegna della continuità e rispettando una scelta tematica fortemente sostenuta da Cesare Badini. Raccolto il testimone, abbiamo cercato il taglio editoriale più efficace per confezionare uno strumento di studio utile e piacevole quale da sempre è questo nostro Bollettino. Per questo numero, in particolare, ci siamo avvalsi di autori particolarmente generosi e solerti che, malgrado l&#8217;imposizione di una tabella di marcia particolarmente pesante, hanno risposto prontamente alle nostre richieste. Il volume ha un titolo che preannuncia contenuti ricchi e articolati ed è per questo motivo ripartito in due sezioni. La prima, &#8216;La Formazione e il metodo&#8217;, ha un taglio più teorico, con contributi pensati per sostenere e informare il dibattito associativo su questioni metodologiche sostanziali per ANISA quali: la formazione dei futuri docenti; l&#8217;orientamento degli studenti all&#8217;uso degli strumenti di informazione altenativi ai libri di testo; i temi del restauro dell&#8217;arte e dei nuovi materiali impiegati dagli artisti contemporanei; il possibile uso didattico della video arte. La seconda, &#8216;Sul territorio e nei musei&#8217; , fornisce,invece, una panoramica di più ampio respiro su realtà ed esperienze didattiche selezionate con l&#8217;intento, molto pragmatico, di proporre all&#8217;attenzione dei nostri soci alcune procedure didattiche un po&#8217; fuori del consueto, a testimonianza dei buoni frutti prodotti da azioni educative condotte in contesti alternativi all&#8217;aula scolastica. Accanto a queste troverete degli approfondimenti su realtà museali emergenti da osservare con grande attenzione perché ci sembrano dense di promesse per quanti seguono l&#8217;arte contemporanea. (Patrizia De Socio, Direttore Responsabile di ANISA)</p>
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