La pédagogie belge contemporaine

Le travail, qui est le produit d’un séjour d’étude de l’Auteur à l’Université Libre de Bruxelles pendant l’année académique 1980-’81, présente le panorama de la pédagogie belge contemporaine: panorama, aujourd’hui, à la fois très varié et complexe, ce qui rend difficile la possibilité de le reduire à un schéma bien défini. Des trois courants caractérisant ce panorama (phi losophique, technique et autogestionnaire) l’Auteur se borne à mettre en évidence, d’une manière synthétique, les lignes directives, qui constituent au fond la pensée des pédagogues et des mouvements les plus rénommés. Etant donné le manque d’une étude d’ensemble des tendances de la pédagogie belge aujourd’hui, le livre en question peut être sans doute d’une certaine utilité, soit à ceux qui s’intéressent de problèmes de recherche éducative, soit à ceux qui opèrent dans le monde scolaire.
GIUSEPPE TREBISACCE (1946), professeur d’Histoire de la Pédagogie à l’Univerisité de la Calabre (Cosenza), accomplit aussi la charge de Directeur du Département de sciences de l’éducation du même Athénée. Il est auteur de plusieures pubblications sur des sujets de théorie et d’histoire éducative, dont nous signalons: Marxismo e educazione in Antonio Labriola, Roma, 1979, L’educazione ira ideologia e storia, Cosenza, 1983 et / problemi epistemologici e metodologici della ricerca storico-educativa (en collaboration avec Antonio Santoni Rugiu), Cosenza, 1983. Il est codirecteur de la revue “Laboratorio di educazione” et de deux collections d’études pédagogiques.